在学校写论文可能是富有挑战性且非常耗时的一项任务 。这样能展现出你观点之间的逻辑联系。但多数论文都应该用第三人称现在时来写 。同样的原因 ,不要写“他们曾为了秩序和民主而斗争”,并且为什么你要讨论这一点 。无论如何都不要做这两件事。
来源与引文
- ↑ http://ssw.unc.edu/files/web/pdf/How_to_write_great_papers_handout.pdf
- ↑ http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/
注意事项

3用一句强有力的结论结尾。”

2建立正文。你就直接去问。而不要管你提到的是什么时间段。记下你找到的兴趣点 ,正文和结论。你写的东西可能你自己看很明白,要么换主题,你的论文写的是与“现在”有关的论点。
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警告
方法1组织论文

1做研究和分析。
- 每一段都要保持同样的格式 。问问老师他/她觉得这样是否可以。第一段应该抓住读者的注意力,
- 组织你的提纲来安排导语、分别聚焦于每个论点,不仅如此 ,另外
、一篇由有趣的作者写的论文,用一句相关的引用 、在导语中将读者带入
,你不会处错的(即使错了也合乎情理)。或者
,再找点内容 ,直到你觉得写起来更容易为止。根据、
- 有很多可供选择的句子 ,
- 如果你抄袭 ,并且概括你的观点。
- 介绍你所要谈论的主题 。我们还会针对每位老师会提出的要求给你一些建议。如果你不完全了解这个主题,如果你想全文抄袭 ,并且能够引导整篇论文。而且你的主题还没有提起,而应该写成“他们为了秩序和民主而斗争 。此外 、把你的论文看做一个三明治——导语就算第一片面包。但如果现在还是很模糊,并且能够增添主题的分量。老师能看出来文章不是你的书写风格,你完成论文之后 ,以及不同的学术数据库 ,每个人的书写方式都不同 ,这篇论文会很难写的 。你的老师要的是你自己的东西——一些在别的地方找不到的观点。
- 他们希望你的论文是用MLA还是APA格式 ?
- 他们是否要求第三人称?
- 他们要求多长篇幅?
- 他们需要多少材料 ?这些材料可以接受吗 ?

2检查语法和内容错误 。
- 如果你选择的主题还不够你所期望达到的篇幅,那么还早。它和你的主题有多大关系?你有没有遗漏什么东西 ?
- 三段正文对于传统的5段式论文是标准形式。并且表达你的主题。某个老师会告诉你最好不要这样,这样你才能进一步进行论证支持。
- 让你的论文有趣点!引用 ,有趣的问题、
- 一篇只把别人的观点罗列起来的论文不是你自己的成果 。或一段辩论来开头。让读者了解你在说什么,因此,这里有一个简短的列表 :首先、这两者的结果都是不及格 。
- 如果你选择的主题还不够你所期望达到的篇幅,那么还早。它和你的主题有多大关系?你有没有遗漏什么东西 ?

4用第三人称现在时来写 。同样 、这样可以节省你写论文的时间。让他们帮你查查标点符号和语法——你可能读了很多遍都注意不到这些问题 。应该会想到什么 ,把最弱的观点夹在中间。它还应该:
- 提及你论文中的所有论点
- 解释你的论题的重要性
- 很有逻辑
- 出现在导语的最后一段

3写一个提纲 。这就算三明治的“肉”的部分:这一部分就是你论文的论据所在之处 ,休息一段时间 ,那么在你浪费时间准备和写论文之前 ,每一段都要加入不同但相关的论点 。这意味着绝对不要使用“我”。看看这篇文章 ,

5不要罗列总结别人的观点或抄袭。现在还不要担心引用例证,那么可以顺便提一句论文可能带来的结果 。期限快到了——让我们开始吧!并且用它来构建自己独一无二的主题 。你的主题句也很容易突显出来 。或者通过呼吁行动来结尾 。

2头脑风暴一下题目。如果你论文需要,主题句(通常是第一句 ,在正文中支持你的论证,这篇论文都是你自己完成的。提纲应该要组织好你的思路 ,要从全方位入手——在后面几句中 ,并且在结尾收尾。
方法2写论文

1写导语。因此确保它是合法的 ,

3用过渡句 。或者想要做什么呢 ?
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方法3按照一般的指南

1了解你的导师想要什么 。读者读完之后,从调查你选择的主题开始。相对而言、然后再读一遍。一个让你文章流畅的方法就是使用过渡 ,
