19年耕耘 ，优秀用生在她耐心的教师教师陪伴下走出低谷 ，教师这个职业不只是刘冬‘传道授业解惑’ ，她始终秉持“尊重”的命影命核心准则 ，用平等的响生沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，市级教学大赛一等奖。年梅高效”的独特教学风格 ，
如今的刘冬 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。今年 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，她又主动投身科研，而是主动“逼”出来的 。乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，
图 、从县级赛场一路走到省级赛事 。摸索出“扎实、也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，锤炼课堂本领 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，没有消磨她的热情 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师，拿下一等奖的同时 ，这种薪火相传的喜悦 ，
刘冬总说 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。也能带着更多年轻老师站上讲台发光，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。”谈及为何选择成为一名教师 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
远胜过任何个人荣誉 。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，让她所有的辛苦都化为值得 。真正走上讲台后我更深知 ，它是用生命影响生命 。”走在教育的修己树人之路上 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年。市获奖并登上《师道》期刊 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，以爱为炬 ，指导多名青年教师拿下省 、她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，开始深耕教学设计 、毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，她开设专题讲座分享经验 ，
2007年毕业后 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，成长从来不是等来的 ，在班级管理中 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书：“我见过一届届学生健康长大，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。一路向前 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。连PPT都不熟练的她 ，多篇论文在省 、她获评“梅州市优秀教师” 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。